Jede dritte Lehrerstelle offen: Für Wiederkehr ein Erfolg

136.300 offene Unterrichtsstunden. Das ist die nackte Realität im österreichischen Bildungssystem wenige Wochen vor Schulbeginn. Während Bildungsminister Christoph Wiederkehr (NEOS) von einem „positiven Trend“ spricht, offenbaren die Zahlen ein System, das nur durch Studenten, Quereinsteiger und massive Mehrdienstleistungen vor dem Kollaps bewahrt wird.

Die nackte Zahlen: Der Bedarf an Lehrkräften ist seit der Hauptausschreibung im April massiv explodiert. Waren damals noch 96.900 Stunden offen, kletterte die Zahl durch Karenzen, Krankenstände und kurzfristige Versetzungen auf 136.300 Stunden.

• Das entspricht rechnerisch 6.200 Vollzeitstellen. Zählt man Teilzeitstellen und einzelne Stunden dazu, fehlen rund 9.000 Lehrer.
• Dass 18.400 Bewerber im System registriert sind, täuscht über die regionale Misere hinweg: In vielen Fächern und Regionen gibt es schlicht keine Interessenten.

Wien und Vorarlberg ringen um Lehrkräfte: Österreichs Schulstart steht vor personellen Hürden: Bis Ende Juli war nur ein Bruchteil der offenen Unterrichtsstunden vergeben, wobei Wien und Vorarlberg besonders stark unter dem Mangel an Lehrkräften leiden.

Das große Ganze: Die Schieflage zwischen den Bundesländern ist eklatant. Besonders dramatisch zeigt sich die Situation im Westen und im industriellen Zentrum. Der „optimistische Weg“ des Ministers entpuppt sich bei genauerem Hinsehen als ein Wettlauf gegen die Zeit:

• Wien: 35.000 ausgeschriebene Stunden (die mit Abstand meisten im Bundesvergleich) – 66 Prozent davon sind fix oder vorläufig zugewiesen.
• Vorarlberg: 12.700 Stunden ausgeschrieben – erst 43 Prozent vergeben.
• Oberösterreich: 22.900 Stunden ausgeschrieben – 50 Prozent zugewiesen.
• Burgenland: 3.700 Stunden ausgeschrieben – 60 Prozent besetzt.

Qualität am Abgrund: Die Lücken werden mit Personal ohne vollwertige pädagogische Ausbildung gestopft. In den Mittelschulen gehört fachfremder Unterricht – Lehrer unterrichten Fächer, für die sie keine Ausbildung haben – längst zum Alltag. Wiederkehrs Ziel, bis 2030 die Quote ausgebildeter Pädagogen bei Neuanstellungen auf 80 Prozent zu heben, wirkt angesichts der aktuellen Daten wie eine ferne Utopie. Aktuell stützt sich das Ministerium auf Sonderverträge und Studenten, um den Betrieb formal aufrechtzuerhalten.

• Massive Überstundenlast: 7.000 Vollzeitstellen wurden im letzten Schuljahr allein durch Mehrdienstleistungen des Stammpersonals abgedeckt.
• Akademischer Prekarismus: Nur 44 Prozent der Neuaufnahmen im Vorjahr waren fertig ausgebildete Lehrer mit Bachelorabschluss.
• Notnagel Quereinstieg: Ein Zehntel der Bewerber sind Quereinsteiger, 27 Prozent der Neuzugänge sind noch im Studium.

Warum das wichtig ist: Das Bildungssystem wird durch statistische Kosmetik und die Ausbeutung des Bestandspersonals stabilisiert. Qualität im Unterricht wird der reinen Anwesenheitsverwaltung geopfert.